Les livres vous aident et aideront votre enfant à apprendre à parler et à développer son langage. En effet, il est important d’entrainer régulièrement votre enfant à entendre de nouvelles sonorités et il n’y a pas mieux qu’un livre pour cela.
Comment les enfants apprennent-ils à parler ?
Comment les parents réagissent-ils lorsque leur enfant prononce un premier mot ? Ils sont fiers et le diront à tout le monde autour d’eux, qu’ils le veuillent ou non.
Votre enfant n’a pas seulement commencé à apprendre sa future langue maternelle avec son premier mot. Il a déjà acquis beaucoup de choses d’ici là et devra maîtriser d’autres étapes importantes dans les prochaines années. Les enfants ont terminé le développement approximatif du langage vers l’âge de six ans. Ils peuvent ensuite expliquer les temps, les différentes définitions d’un objet et les concepts abstraits avec un vocabulaire étendu.
Le développement du langage chez les enfants – le langage est complexe
La voix est presque le moyen de communication le plus important pour l’homme. Par le biais du langage, l’enfant apprend non seulement à exprimer ses sensibilités, mais aussi à associer les personnes et les choses de son environnement aux mots et à faire usage de cette expérience. Il développe une personnalité à l’aide du langage, apprend à agir de manière complexe, à communiquer et à comprendre le monde. Il sera capable par la suite de lire l’heure et de vous la dire à voix haute.
« Mon enfant disait maman, papa et mamie à l’âge de 10 mois ! »
Le rythme de développement du langage chez les enfants varie ! Parfois, les parents s’inquiètent lorsqu’ils comparent des enfants du même âge avec les leurs et se demandent pourquoi l’autre enfant parle beaucoup « mieux » que le leur. Ou inversement : ils sont fiers que leur fils ou leur fille battent facilement leurs pairs en termes de langue.
Chaque enfant passe par différentes phases de développement du langage. Ces phases se fondent les unes dans les autres en douceur et sont difficiles à forcer dans des schémas étroits. Chaque enfant a besoin d’un temps différent pour passer par ces phases. Certains plus rapidement que d’autres. C’est une bonne chose. Cela devient difficile lorsqu’un enfant est clairement en retard par rapport au développement moyen des autres enfants. Dans ce cas, le chemin vers le pédiatre ou l’orthophoniste est parfois indispensable. Afin que vous puissiez, en tant que parents, avoir une idée approximative du stade de développement du langage auquel votre enfant devrait se trouver, nous avons résumé pour vous un aperçu des étapes successives du développement du langage de votre enfant par groupes d’âge.
Phases du développement linguistique
Il existe différents stades de développement du langage chez les bébés et les enfants. En voici un bref aperçu :
Développement du langage chez les bébés
Développement du langage des bébés de 0 à 6 mois :
Le développement de la parole de votre bébé commence essentiellement avec ses premiers pleurs en salle d’accouchement. En pleurant, un bébé non seulement apprend à parler, mais il communique aussi ses sentiments au monde qui l’entoure. De cette façon, il communique déjà. Un bébé peut déjà dire que son cri est suivi d’une réaction de son environnement. Après environ 12 semaines, les parents peuvent différencier plus précisément les différents types de pleurs de leur enfant. Dès l’âge de trois mois, les bébés commencent à émettre d’autres sons en plus de leurs pleurs. Ils couinent, roucoulent et font des bruits comme « hmm » ou « grrr ». C’est ce qu’on appelle la première phase de babillage. La hauteur et le volume peuvent également varier. S’il entend un son, il tourne la tête en direction de la source sonore ou la cherche. Il est surpris par un grand bruit.
Le développement de la parole chez les bébés dans la seconde moitié de la première année :
Le bébé expérimente de plus en plus avec sa voix. La deuxième phase de bavardage commence. Les parents entendent constamment leur enfant faire des bruits, et il utilise désormais aussi des doublages de syllabes, par exemple : lalala ou nununu. Le bébé regarde maintenant de plus près le discours de son entourage. Les enfants malentendants ne peuvent pas percevoir ces sons aussi bien que les leurs et ne produisent pas de doublons de syllabes. Les enfants en bonne santé comprennent de plus en plus de mots qui reviennent fréquemment dans leur vie quotidienne, tels que nourriture, couche ou lit de bébé. À un peu moins d’un an, ils font de longs monologues dans leur propre langue de bavardage.
Un an à un an et demi :
Dès son premier anniversaire, l’enfant perçoit les informations non seulement par le son de la voix ainsi que par les expressions du visage et les gestes, mais il connaît déjà environ 50 à 60 mots. Maintenant, le fameux premier mot va aussi apparaître assez brusquement. Un enfant apprend maintenant que les mots ont un sens et atteint ainsi une étape importante dans le développement du langage. Désormais, le vocabulaire de l’enfant progresse très rapidement. Il reconnaît son propre nom et répond déjà à des commandes simples comme « assis » ou « prend un verre d’eau ».
Le développement du langage de l’enfant de 1,5 à 2 ans :
Pendant cette période, votre enfant nomme de nombreuses personnes et objets avec le bon nom. Au moins 50 mots doivent faire partie de son vocabulaire. Certains enfants parlent déjà plus de 200 mots à ce stade du développement du langage. Désormais, les phrases de deux mots font partie du répertoire de l’enfant. Il n’est que trop heureux d’utiliser le fameux « non » prononcé avec insistance. La mélodie de la parole se développe également. L’enfant pose des questions en prononçant un ou deux mots interrogatifs, tels que « Voiture cassée ?
Deux à trois ans :
Le vocabulaire de l’enfant s’enrichit considérablement. Des phrases de trois et quatre mots montrent que l’enfant atteint une compétence linguistique de plus en plus grande. Bien entendu, les erreurs grammaticales sont encore fréquentes, tout comme les erreurs de syntaxe. L’âge familier de l’interrogation commence, l’enfant incorporant des mots d’interrogation tels que pourquoi, quoi, où dans sa communication au cours de la deuxième moitié de la troisième année de vie. À présent, l’enfant est même capable d’expliquer des relations et des faits. À cet âge, les enfants créent des mots complètement nouveaux, par exemple, l’arrosoir devient la fleur d’eau.
Développement du langage chez les enfants de 3 ans :
C’est le moment où les enfants consolident et complètent leurs connaissances linguistiques acquises. Ils forment déjà des phrases complexes, utilisent de nombreuses clauses subordonnées. Ils peuvent nommer les couleurs et donner de longues explications, bien que la structure compliquée des phrases soit toujours sujette à des erreurs. De plus en plus de pronoms sont intégrés dans les énoncés. Commence alors la phase dans laquelle les enfants sont plus exigeants et se posent constamment la question du « pourquoi ».
Développement du langage chez les enfants de cinq à six ans :
Selon l’âge, les enfants peuvent maintenant expliquer des concepts même abstraits. Un enfant en bonne santé pourrait théoriquement former tous les sons correctement. À cet âge, les enfants peuvent raconter des histoires et reproduire des contextes de manière logique et grammaticale presque correctement. Il peut déjà compter jusqu’à dix au moins.
Comme le développement du langage de l’enfant est divisé en phases qui se succèdent et qui sont traversées à des vitesses différentes, il n’est pas possible d’établir un schéma rigide pour cela. Toutefois, si un enfant s’écarte fortement des valeurs indicatives, vous ne devez pas hésiter à aller chez le pédiatre. Vous pouvez également soutenir votre enfant dans chaque phase individuelle de son développement linguistique d’une manière adaptée à son âge, par exemple par des jeux de doigts, des chants ou une communication active avec votre enfant.
