La musique n’est pas seulement une matière enseignée, elle accompagne aussi les enfants au quotidien. Beaucoup d’entre eux chantent leurs chansons préférées dès l’école primaire, d’autres dansent en rythme. Et bientôt, l’envie de jouer de son propre instrument grandit, par exemple la guitare ou justement le piano. Mais à partir de quel âge cela est-il judicieux et pourquoi l’apprentissage du piano est-il particulièrement idéal ?
À partir de quel âge les enfants peuvent-ils apprendre à jouer d’un instrument ?
Pour jouer correctement d’un instrument, les enfants doivent également savoir lire les partitions. C’est pourquoi les cours de musique sont possibles au plus tôt à partir de 6 ans. Toutefois, tous les instruments ne sont pas adaptés à ce moment-là. Les instruments les plus adaptés sont la flûte à bec, la guitare ou le piano.
À partir de 7 ou 8 ans environ, il est également possible d’apprendre la trompette, et à 9 ans, le saxophone ou d’autres instruments à vent. Il est cependant toujours important de savoir quel instrument intéresse l’enfant et si ses capacités motrices sont déjà suffisamment développées pour apprendre l’instrument de son choix. En aucun cas, les enfants ne devraient être forcés à jouer d’un instrument particulier.
Quels sont les avantages de la pratique musicale pour les enfants ?
Outre le fait que l’apprentissage d’un instrument est un passe-temps agréable qui procure beaucoup de plaisir aux enfants, il en résulte de nombreux autres avantages :
- Les enfants qui jouent d’un instrument sont également meilleurs à l’école, car il est prouvé qu’ils sont plus performants.
- La pratique de la musique stimule les capacités linguistiques et l’intelligence, ce qui a déjà été confirmé par des études menées par des chercheurs sur le cerveau.
- Les enfants qui font de la musique ont une plus grande confiance en eux et grandissent au fur et à mesure de leurs progrès d’apprentissage.
- Un instrument de musique dans lequel les enfants peuvent s’immerger complètement en jouant stimule la capacité d’autoréflexion ainsi que les aptitudes motrices et cognitives. Il améliore en outre l’audition.
- Les enfants qui jouent de la musique avec d’autres (groupe scolaire, chorale ou avec des amis) peuvent ainsi développer leurs compétences sociales et leur sens de la communauté.
- Les enfants qui font de la musique peuvent mieux se concentrer et mieux coordonner leurs mouvements et la coordination de leurs sens. Ils doivent à la fois lire les notes, coordonner les mouvements (surtout lorsqu’ils jouent du piano, où les mains agissent indépendamment les unes des autres), écouter les mélodies des autres et se projeter dans le morceau. Pour cela, il faut faire preuve de sensibilité et d’imagination.
- Faire de la musique n’est pas seulement un plaisir, c’est aussi une source de bonheur ! En effet, en jouant de la musique, la production de dopamine dans le cerveau est stimulée, ce qui déclenche un sentiment de bonheur.
- Jouer d’un instrument aide à se détendre et peut réduire le stress.
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Pourquoi un piano est-il le bon choix pour pratiquement tous les enfants ?
Le piano est l’instrument de musique classique par excellence. Tous les compositeurs historiques célèbres maîtrisaient le piano et ont composé leurs œuvres révolutionnaires sur cet instrument. De plus, grâce à l’étendue des notes (7 octaves), le piano permet de jouer tous les morceaux. De plus, le piano permet d’acquérir des connaissances musicales particulièrement utiles et approfondies et prépare au mieux les enfants à jouer d’autres instruments avec succès plus tard.
Modifications physiques dans le cerveau
Une étude italienne a en outre constaté d’autres effets positifs de la pratique du piano sur le développement du cerveau. Cette étude rapporte ainsi que le cerveau subit des changements mesurables lorsqu’on joue régulièrement du piano. Il devient déjà plus habile après seulement deux semaines de pratique régulière.
Au piano, il est particulièrement important que les mains puissent jouer indépendamment les unes des autres. En jouant, la coordination des mains et la coopération des deux hémisphères cérébraux s’améliorent et sont optimisés par la pratique régulière du piano. En outre, les enfants deviennent plus équilibrés et la musculature des doigts réagit mieux même aux stimuli nerveux subtils.
Amélioration de l’intelligence émotionnelle
La musique n’est pas seulement une activité purement technique, elle doit aussi être exécutée avec émotion. Dans tous les morceaux classiques, le style et le tempo sont par exemple indiqués, de sorte que le pianiste ne doit pas seulement maîtriser la simple succession de notes, mais aussi transmettre le bon sentiment aux auditeurs.
Les morceaux indiquent par exemple « adagio » (lent) ou « allegro » (joyeux, gai) ou « andante » (modérément lent) pour exprimer le tempo ou « crescendo » (progressivement plus fort) ou « diminuendo » (progressivement plus faible) pour déterminer le volume. Ce n’est que lorsque l’enfant ou un pianiste en général parvient également à trouver le bon style, la bonne vitesse et le bon volume que les auditeurs peuvent « sentir » la mélodie.
Grâce à cet exercice, un enfant peut également détecter chez ses amis ou d’autres personnes, en les écoutant, des changements subtils dans le ton de la voix de son interlocuteur, ce qui améliore son empathie. Cela permet d’améliorer l’intelligence émotionnelle.
Expression de soi et bien-être
Les enfants qui, lorsqu’ils jouent du piano, peuvent se consacrer entièrement au morceau en faisant tout simplement abstraction des auditeurs, peuvent mieux se détendre, réduire le stress et se plonger dans le moment présent. Ainsi, les enfants gagnent en équilibre et en satisfaction lorsqu’ils jouent du piano et se sentent bien en faisant de la musique.
En jouant régulièrement du piano, on construit en outre la « mémoire musculaire », qui permet d’exécuter la séquence de mouvements souvent répétée des morceaux de musique pratiquement sans trop y penser. Cela génère une certaine facilité et une certaine satisfaction lorsqu’on joue.
Un piano ou plutôt un synthétiseur ?
Les synthétiseur sont plus petits et peut-être plus pratiques qu’un grand piano droit ou un piano à queue. Mais même si ces instruments présentent une certaine similitude visuelle, ils sont fondamentalement différents. Un synthétiseur ou un piano numérique a une gamme de sons totalement différente et un objectif différent, car il intègre différentes fonctions supplémentaires et des automatismes d’accompagnement que ne possède pas un piano. Avant tout, le synthétiseur possède moins de touches et moins d’octaves.
Conclusion
Les enfants qui souhaitent apprendre à jouer d’un instrument de musique profitent le plus d’un piano. Ils y apprennent une excellente coordination de leurs mains et, en outre, de leurs hémisphères cérébraux. Le piano entraîne comme aucun autre instrument le traitement de multiples stimuli sensoriels. En s’asseyant correctement au piano, les enfants apprennent également à adopter une posture droite et saine.
En jouant régulièrement, ils entraînent leur discipline et leur endurance ainsi que le solfège. À cela s’ajoutent l’amélioration des performances, de l’intelligence émotionnelle et des compétences sociales ainsi que l’équilibre. De plus, le piano est la forme la plus intensive et la plus détaillée d’apprentissage de la musique et prépare les enfants à jouer d’autres instruments avec succès plus tard.
